Francesco Rovetto
Psicologia Clinica – Psicofarmacologia
C.d.L Psicologia Pavia
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In genere, come in altri corsi
universitari, sono necessarie tra 2 ½ e 3½ ore di studio e lettura per ogni ora
di lezione (in media 3). Questa indicazione vale solo per chi già abbia una
buona conoscenza delle materie del biennio.
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Identificate i punti principali di studio
per ogni capitolo che state studiando.
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Leggete rapidamente il capitolo prima di
seguire le lezioni in cui verrà esposto l’argomento, rileggetevi eventuali
appunti presi in lezioni precedenti. Ciò faciliterà di molto la comprensione
della lezione e la renderà certamente molto più gradevole ed interessante.
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Partecipate attivamente alle lezioni,
cercate di rispondere ad eventuali domande che potrei farvi, domandate
chiarimenti su ciò che vi interessa particolarmente o vi risulta poco chiaro.
Fate commenti, esprimete il vostro parere sugli argomenti in discussione.
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Potete anche parlarmi dopo la lezione o
venire al ricevimento studenti con la vostra domanda o inviarmela per e-mail.
Alcuni studenti possono sentirsi a disagio nell’esprimere critiche. Sappiate
che queste mi sono comunque graditissime in quanto mi aiutano a costruire un
corso migliore o a riconsiderare vecchie conoscenze o abitudini secondo una
nuova prospettiva. Potete anche inviare suggerimenti e commenti non firmati
tramite la casella postale in istituto.
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Quando studiate un capitolo, dopo aver
seguito la lezione, mettete in evidenza gli argomenti principali. Potete farne
brevissime annotazioni sul margine del libro o in altro modo. In una fase di
approfondimento e ripasso è generalmente inutile rileggere tutto il testo,
potete piuttosto riprendere in esame i punti evidenziati e ricostruire un
discorso attorno ad essi.
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Utilizzate in modo attivo il materiale
che state studiando. Parlatene con altri. Esponete il capitolo a vostri
compagni di studio ed ascoltate le loro esposizioni. Porre e porsi delle
domande è un ottimo modo per approfondire e padroneggiare un argomento. Si
tratta anche di una valida forma di "desensibilizzazione dal vivo"
nei confronti della paura degli esami.
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Non attendete l’ultimo minuto per
scrivere eventuali tesine o per prepararvi per l’esame.